Media pembelajaran PseudoLearn ini berisikan studi kasus dan elemen kosong pada langkah-langkah algoritma
Kumpulan studi kasus yang beragam di dalam aplikasi PseudoLearn mampu menjadi tolak ukur sekaligus jembatan bagi mahasiswa untuk meningkatkan kemampuan dalam memahami pemrograman java.
Memungkinan dosen selaku pengajar untuk dapat mengetahui riwayat aktivitas mahasiswa di dalam sistem yang nantinya dapat menjadi bahan evaluasi terkait tingkat kesuksesan pembelajaran di kelas dalam mempengaruhi level kemampuan mahasiswa.
Menjadikan aplikasi sebagai media pembelajaran yang